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如果你的孩子課業優異,偏偏更愛跳舞,你會讓他發揮專長,還是勇敢筑夢? 如果他對音樂、科學、設計、曲棍球…什么都喜歡,卻樣樣不精、成績普通, 你會讓他專精于一,還是繼續探索? 如果他方向茫然,不知道自己擅長什么什么,你是否會讓他先安分讀書再說? 或者你認為:孩子才十幾歲, 有必要想這多? 臺灣學生在國三之后,學習就得分流。怪的是,孩子成績越好,可選擇的學校越多。 社會不成文的認知是,選擇學術高中,出路多;選擇職業學校,難回頭。 面對未知的明天,十五歲的靈魂,將何去何從? 立安從小自學組裝零件、3D動畫,鄙視應試教育,卻漸漸在考試中吃到甜頭。 雨萱成績優秀,偏偏更愛演藝,陷入兩難抉擇。 沛玲怕自己跳舞的興趣沒出路,奮發苦讀,卻難以提升課業表現。 興豪音樂才華洋溢,音樂老師卻去當了上班族,讓他不知: 該“面對現實”,還是繼續逐夢…...?
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